Тиждень математики "Математика - цариця наук"

Свято 

" Математика - цариця наук"

Мета. Підвищувати рівень математичного розвитку, розширяти світогляд дітей, розвивати інтерес до занять математикою, поглибити уявлення про використання відомостей із математики на практиці, виховувати наполегливість, волю в досягненні мети.

ХІД СВЯТА

Ведучий. Увага! Увага! Увага! Запрошуємо всіх учнів  на цікаве свято математики! Не забудьте захопити з собою швидкість, кмітливість, винахідливість!

Учень 1.

У нас сьогодні свято

Гостей зібралося багато

Тож зустрічаймо їх у нас

Що завітали в добрий час!

Учень 2.

Добрий день, шановні гості!

Раді вас вітати!

Всім бажаємо натхнення,

Й  усмішок  повну  залу!

Хлопчик.

 Доброго дня, діти. Ну що за життя в мене? Хлопці на майданчику у футбол грають, а мені додому треба – математику вчити. Задачу розв’язати, таблицю множення повторити. І хто її придумав, цю математику?

(На сцену виходить Цариця-Математика).

Цариця-Математика.

Добрий день, друзі. Математика! Це слово виникло в Древній Греції приблизно V ст. до н.е. Воно означає «навчання – знання, отримані через роздуми». Отже, математика – одна з найстаріших наук. (до хлопчика) А як ти вважаєш, можна прожити без математики?

Хлопчик.

 Так, звичайно. На світі є багато професій, де зовсім не потрібна ця наука. Ось я, наприклад, мрію стати футболістом. Навіщо мені математика?

Цариця-Математика.

А ви, діти, як думаєте?

(Входить учень. У руках у нього багато книг).

Учень.

Наук у світі є багато.

Їх навіть важко полічити.

Та нам їх треба добре знати,

Щоб Всесвітом оволодіти.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин.

Та зараз я сказати хочу:

«Нам математиці уклін!»

Хлопчик.

А мені математика – мука!

В ній немає живої краси.

Це важка, нецікава наука.

В ній лиш знаки та чисел ліси.

Учень.

 Зрозумій, ти не правий, мій друже,

Не по тому шляху ти пішов.

Ти з задачами, певно, не дружиш,

То й поезії в них не знайшов.

Нестандартні й цікаві задачі

Я б розв’язував ночі та дні.

Хлопчик.

А мене лиш чекають невдачі,

Не щастить в цій науці мені.

Цариця-Математика.

Треба, друже, трудитись сумлінно,

І тоді ти уникнеш невдач,

І розв’яжеш на добре й відмінно

Сотні різних цікавих задач.

Проникаючи в зоряні далі,

В таємниці земної кори,

Математика всіх заклинає:

«Ти міркуй, фантазуй і твори!»

Вірш

Дивлюся на підручник і ледь не ридаю

Чому розв'язання задачі не знаю?

Чому мені, Боже, таланту не дав?

Я б школу закінчив і генієм став.

Коли б мені розуму, вміння і хисту

Медаль золоту я б отримав із блиском,

Отримав престижну в Європі освіту:

Свою корпорацію зміг би створити.

Але математика любить упертих

Тих, чию волю роками не стерти,

Тому не зважаю на біль поразок:

 І школу нашу збудували не зразу!

Обіцяю, вірю, бачу,

У душі собі клянусь,

Що негайно, від сьогодні

Математикою займусь!

Цариця-Математика.

Добрий день, мої хороші,

З багатьма уже знайома,

Вас я бачу біля дошки

І з підручником удома.

Той хороший математик,

Хто розв’язує багато,

Я кмітливих поважаю,

Їм в житті допомагаю.

І по тому, як зустріли,

Бачу, любите мене.

Отже, наша з вами зустріч

Дарма, діти, не мине.

Чула я там, за дверима,

Як ви гарно говорили

Про мої зв’язки без меж –

Я в піснях присутня теж!

Нумо, музиканти, грайте

Та про мене заспівайте!

Частівки про математику

Дуже клопітно Наталці

До восьми додати п’ять.

На руках так мало пальців,

Треба чоботи скидать.

Ти чому, - питають Васю, -

Приклади не розв’язав?

Калькулятор поламався…-

Тихо Вася проказав.

Гриць не знав, котра година

На годиннику у нас.

Визначати час не вміє,

І тому спізнився в клас.

Розв’язав Андрій задачу,

Тільки мінус не побачив.

От і вийшло, що лимон,

Важить майже вісім тонн.

Каже вчитель: «Поділи,

Галю, шістдесят на три».

Півуроку працювала,

Ледве відповідь дістала.

Хай картоплі є десяток, -

Вчитель мову ще веде, -

Поділи на трьох дівчаток.

Скільки кожній припаде?

Галя каже: «зайвий клопіт.

І на що мені це знать?

Я зварю їм ту картоплю,

Потовчу і хай їдять».

Розв’язав задачу Петрик.

Вийшла відповідь така:

Швидкість велосипедиста

Більша, ніж у літака.

Ми частівки проспівали,

Дуже ми старалися.

Рахувати, діти, вчіться

Щоб не помилялися.

                         

Математика. Молодці, гарно співали!

Зараз я покажу вам математичний фокус.

Я примушу вас отримати потрібне  мені число.

Тільки будьте уважні:

        Задумайте число,

додайте до нього 2,

 результат помножте на 2,

 до одержаного числа додайте 3,

потім відніміть задумане число,

 до результату додайте 5,

від отриманого результату відніміть задумане число.

У кожного з вас повинно бути число 12.

 

Математика.  А зараз мої помічники покажуть вам математичну казку, яка називається «Трикутник і квадрат»

( Виходять три учні. Один з них – Професор, на голові шапочка магістра. Другий – Трикутник, на грудях – великий трикутник, на голові – шапочка, третій учень – Квадрат, на грудях – квадрат, на голові – квадратна шапочка.)

Професор.

Жили собі два брати:

Трикутник з Квадратом.

Старший – квадратний.

Добродушний, приязний.

Молодший – трикутний,

Став розпитувать квадрат…

КВ. А чому ти злишся, брате?

Тр. – Дивись,

Ти повніший проти мене,

І кутів у мене три,

А у тебе їх чотири!

КВ. Брат! Я ж старший, я – Квадрат!

КВ. Невідомо, хто важливіший.

Професор.

Настала ніч, й до брата

Натикаючись на стіл,

Молодший лізе злодійкувато

Зрізать старшому кути.

( другий учень підходить до сплячого Квадрата з ножицями і зрізає у паперового Квадрата всі чотири кути.)

Тр.

Приємних я тобі бажаю снів!

Спати  укладався ти квадратом-

А проснешся без кутів.

Професор.

Але вранці молодший брат

Страшній помсті був не рад!

Подивись – нема Квадрата!

Онімів, стояв без слів.

От помстивсь! Тепер у брата

Вісім новісіньких кутів!

Професор .  Як бачите, злий вчинок Трикутника обернувся проти нього самого! Діти, яка утворилась геометрична фігура після того, як у Квадрата зрізали всі кути?

Циганка.  Ось, нарешті, я до вас добралась. Ой, скільки гостей тут зібралося! А давайте я вам поворожу. Пропоную кожному з вас вибрати геометричну фігуру, яка найбільше сподобалася вам.( трикутник, квадрат, круг)

 Нумо, підніміть руки, хто вибрав трикутник.

     Ви цілеспрямовано йдете до своєї цілі й подолаєте будь-які перешкоди.

Ви маєте багату фантазію,   ви цілеспрямовано йдете до своєї мети й подолаєте будь-які перешкоди. Мільйони фантастичних ідей вирують у вашій голові.

   А хто вибрав квадрат. На першому місці – розум, який контролює всі емоції, дуже послідовні в своїх вчинках люди. Як ніхто інший знаходять шлях до свого щастя .

   А хто вибрав круг. Ці люди  перебувають у постійному пошуку. Для них важливі тільки емоції, що їх оточують. Доброзичливі, та на лихо для інших знаків дуже легко розпізнають брехню й нещирість у взаєминах.

Математика  Пограємося?! Конкур підказка

         Я називаю  три підказки, за якими слід відгадати, про що йдеться.

Помилки

1.     За це знижують оцінки.

2.     Відмінники їх роблять рідко.

3.     На них вчаться.

Площа

1.     Зазвичай знаходиться в центрі міста.

2.     Вимірюється у квадратних одиницях.

3.     У прямокутника – це добуток довжини на ширину.

     Множення

1.     З багатством це також може статися.

2.     Арифметична дія.

3.     Є така таблиця.

         Кут

1.     У класі їх чотири.

2.     Вимірюється транспортиром.

3.     Туди ставлять малюків.

     Логіка

1.     Вона потрібна, щоб не говорити дурниць.

2.     Коли одне випливає з іншого.

3.     Буває математична, а буває жіноча.

      Циліндр

1.     Їх кілька у двигуні машини.

2.     Є також такий капелюх.

3.     Схожий на каструлю.

     Іспит

1.     Ним закінчується навчання.

2.     Якби його не було, ніхто б нічого не вчив.

3.     Буває вступний, а буває випускний.

     Формули

1.     Запам’ятати їх неможливо.

2.     За ними обчислюють.

3.     Їх повно у довіднику.

Пропонуємо вашій увазі кілька таких смішинок.

1.     На уроці математики:

         Твоя мама пекла сьогодні пироги?

         Пекла.

         Ти з’їв один пиріг, і мама дала тобі ще один. Скільки ти з’їв пирогів?

         Два.

         Добре. З’їв ти ці два пироги, а мама дала тобі ще два.

         Оце вже ні, стільки я не з’їм!

2.     Приїхала бабуся в гості до онуків.

         Ну , Васильку, скажи, скільки тобі років, і одержиш за кожен рік по цукерці.

         Давайте, бабуню, я краще скажу, скільки років вам!

3.     На уроці математики вчитель запитав Петрика:

         Скажи, як розділити сім груш між вісьмома товаришами?

         Найкраще зварити узвар, - відповів Петрик.

4.         Скаржиться син батькові:

         Тату, щось наш учитель плутає.

         Чому ти так думаєш?

         Учора сказав, що 2 і 2 разом дає 4, а сьогодні,

       що 3 та 1  –  також 4.

5.         Зустрілися два хлопчики – Петрик і Миколка. Петрик і питає Миколку:

         Скільки тобі років?

         Три, а тобі?

         Не знаю...

         А ти Сірка баби Ганни боїшся?

         Боюся...

         Тоді два з половиною.

6.          Маленький Петрик звертається до мами:

         Дай мені 10 гривень для того дяді, що кричить на вулиці.

         А про що він кричить?

         Велика порція морозива – 10 гривень!

Вірші про математику

Якщо хочеш досягнути

У житті своїм вершин,

Математику  збагнути

Мусиш тонко, до глибин.

Калькулятор і комп’ютер,-

Хто сьогодні їх не зна?

Та  за  пояс їх запхнути

Може світла голова.

Якщо хочеш бізнесменом

 Після школи, друже,  стать,

 Аксіоми й теореми

Мусиш добре пам’ятать.

Якщо лікарем ти станеш,

То,  колего,  тут  затям

Коли десь  помилишся -

Хтось  поплатиться життям.

 Не кажу  про космонавтів,

Вчителів і моряків.

Та коли чогось не знав,

Час це вивчити настав.

Не махай  на  все рукою,

Не лінуйся,  а учись

Бо чого навчишся  в школі,

Знадобиться ще  колись!

Математика.

Я задоволена всiма,

Хто в гостi завiтав,

Хто всi свої сили,

Умiння й знання

Умiло показав

Той нагороди вартий,

Подяк, усiх чеснот.

Тож часу ми не гаймо

І переможців привiтаймо.